Kodeks Przedszkolaka

Kodeks Przedszkolaka czyli normy i zasady obowiązujące Publicznym Przedszkolu nr 2 w Rzeszowie

Mając na uwadze bezpieczeństwo, a także dobre wychowanie, w naszej placówce zostały wypracowane normy i zasady pobytu dzieci w przedszkolu nazwane Kodeksem Przedszkolaka. Są one znane i przestrzegane przez wszystkich pracowników przedszkola.

Tak czytelnie i jasno nakreślone granice dają dzieciom wiedzę, czego od nich oczekujemy oraz uczą świadomego wyboru dobrych zachowań.

I. Zasady zachowania się w sali

• wchodząc do sali witam się mówiąc dzień dobry, a wychodząc do widzenia,
• poruszam się spokojnie, nie biegam, dbam o bezpieczeństwo innych,
• nie wychodzę z sali bez zgody nauczycielki,
• biorę udział w zajęciach, wykonuję polecenia,
• czekam na swoją kolej, podnoszę rękę, gdy chcę coś powiedzieć,
• po skończonej zabawie, sprzątam zabawki i odkładam je na swoje miejsce,
• książki oglądam przy stoliku, dbam o to by się nie zniszczyły,
• pełnię obowiązki dyżurnego na rzecz grupy,
• wrzucam śmieci do kosza,
• zachowuję się po cichu, gdy: inni pracują, odpoczywają, słuchamy bajek, muzyki relaksacyjnej, mamy zajęcia i uczymy się,
• chętnie uczestniczę w zajęciach i zabawach zdobywając nową wiedzę i nabywając doświadczenie,
• zgodnie bawię się z koleżankami i kolegami, nie sprawiając im przykrości.

II. Zasady zachowania się podczas spożywania posiłków

• dbam o kulturalne zachowanie się podczas posiłku,
• przy stoliku siedzę prosto z nogami pod stolikiem,
• kiedy czekam na posiłek nie bawię się sztućcami, by nie zrobić krzywdy sobie bądź koledze obok,
• samodzielnie spożywam posiłek posługując się łyżką bądź widelcem,
• staram się zjadać całe porcje, ponieważ wiem, jakie to jest ważne dla mojego prawidłowego rozwoju,
• w czasie posiłków nie rozmawiam, aby się nie zakrztusić,
• to, czego nie lubię, nie zrzucam na podłogę lub stolik, ale odkładam na brzeg talerza,
• wstając od stolika zasuwam krzesełko, tak by nikomu nie przeszkadzało.

III. Zasady zachowania się w łazience i korzystania z toalety

• ustawiam się w rzędzie i cierpliwie czekam na swoją kolej,
• przestrzegam ustalonej kolejności: najpierw korzystam z toalety załatwiając potrzeby fizjologiczne, a następnie dokładnie myję ręce,
• zawsze po sobie spłukuję wodę w toalecie,
• nie wychodzę z toalety nie ubrany/a,
• staram się myć ręce, tak by nie nachlapać na podłogę
• oszczędnie zużywam wodę i mydło, pamiętam by zakręcić kran,
• jeśli potrzebuję pomocy, zgłaszam się do pani,
• jeśli potrzebuję skorzystać z toalety w czasie zabaw lub zajęć, informuję o tym nauczyciela.

IV. Zasady zachowania się w szatni

• przed wejściem do budynku otrzepuję buty z piasku, błota lub śniegu i wycieram
  o wycieraczkę,
• zachowuję się cicho, spokojnie, poruszam się ostrożnie,
• pamiętam o kolejności zakładania i zdejmowania odzieży,
• odzież wieszam na wieszaku oznaczonym moim znaczkiem, buty ustawiam na swojej półce,
• nie ruszam rzeczy w szafkach kolegów,
• gdy ubiorę się pierwszy spokojnie czekam na resztę grupy lub pomagam innym, gdy tego potrzebują.

V. Zasady zachowania się w ogrodzie przedszkolnym

• przed wyjściem do ogrodu, korzystam z toalety,
• do i z ogródka wchodzę i wychodzę ustawiony w pary,
• bawię się we wcześniej ustalonej przez nauczyciela przestrzeni,
• nie oddalam się od grupy,
• słucham poleceń pani i zawsze przychodzę na jej wezwanie,
• bawię się tak, by nie stwarzać zagrożenia dla innym,
• bawię się zgodnie, dzieląc się zabawkami,
• na zjeżdżalnię wchodzę pojedynczo, z właściwej strony, uważając na inne dzieci,
• cierpliwie czekam na swoją kolej gdy zabawki są chwilowo zajęte.

VI. Zasady zachowania się podczas wycieczek i spacerów

• idę zwartą grupą, para za parą, jedną stroną chodnika,
• pilnuję się pani i grupy, nie oddalam się,
• słucham poleceń nauczyciela,
• nie rozmawiam z osobami nieznanymi i nie biorę od nich żadnych słodyczy lub zabawek,
• kiedy chcę skorzystać z toalety, informuję o tym nauczyciela,
• do toalety idę tylko pod opieką osoby dorosłej,
• do autokaru wchodzę pojedynczo,
• w autokarze siadam na wyznaczonym przez nauczyciela miejscu,
• podczas przejazdu siedzę na swoim miejscu, nie spaceruję.

VII. Staramy się

• używać magicznych słów: proszę, przepraszam, dziękuję, poproszę, dzień dobry, do widzenia
• szanować kolegów
• być kochanym i umieć kochać
• być uprzejmi i uczciwi
• bawić się zgodnie
• szanować własność innych
• słuchać poleceń dorosłych
• dbać o książki i zabawki
• dbać o czystość i porządek podczas zabawy i pracy
• szanować pracę innych
• okazywać to, co myślimy i czujemy
• dbać o czystość i schludność swojego wyglądu
• bawić się bezpiecznie
• spożywać wszystkie posiłki w przedszkolu
• dbać o miłą atmosferę w grupie

W naszym przedszkolu stosujemy system pozytywnego wsparcia Nagrody są rodzajem uznania i akceptacji oraz mobilizują do dalszych wysiłków. Wzmocnienia negatywne są czasem na przemyślenie, dokonywania lepszych wyborów w przyszłości.